Nanang Bagus Subekti
Tulisan pendek ini saya buat untuk merespon perdebatan yang sering terjadi tentang perlu tidaknya Grammar / Tata Bahasa Inggris diajarkan. Pendapat yang saya tuliskan dalam blog ini adalah pendapat pribadi berdasarkan pengalaman pribadi sebagai pembelajar dan sekaligus pengajar bahasa Inggris. Saya mengundang para sahabat semua untuk berpendapat melalui kolom komentar di bawah ini.
Jika dirunut dari sejarah perkembangan teori pengajaran bahasa Inggris, ada beberapa metode pengajaran bahasa Inggris yang mengkritisi jika pembelajaran bahasa Inggris akan lebih baik jika siswa langsung praktik dan materi grammar diberikan secara terintegrasi bukan secara khusus hanya membahas tata bahasa Inggris di setiap pertemuan. Perkembangan saat ini materi tata bahasa Inggris semakin sedikit dibahas di buku-buku sekolah sehingga banyak siswa mengalami kesulitan membuat kalimat-kalimat dalam bahasa Inggris.
Saya pribadi sampai hari ini masih terus mempelajari grammar atau tata bahasa Inggris. Ketika saya di SMP dan SMA masih mempergunakan kurikulum tahun 80-an dimana materi setiap pertemuan adalah Grammar / Tata Bahasa Inggris. Grammar memiliki porsi materi yang lebih banyak dari pada lainnya. Saya sangat merasakan bahwa pembelajaran bahasa Inggris pada saat itu sangat menyenangkan. Akhirnya saya memiliki pemahaman grammar bahasa Inggris yang baik. Namun kelamahan pembelajaran bahasa Inggris dengann kurikulum tahun 80-an adalah sedikitnya praktik penggunaan bahasa Inggris secara aktif.
Pembelajaran saat ini cenderung mengejar kuantitas materi yang diberikan daripada kualitas materi yang diajarkan. Contoh sederhana adalah materi baru akan terus diberikan tanpa asesmen yang cukup untuk mengetahui seberapa baik siswa mempelajarai materi yang sudah diajarkan. Jika dilakukan survey sederhana apakah siswa SMA yang sudah masuk perguruan tinggi bisa dengan baik menjelaskan 16 tenses dalam bahasa Inggris, maka akan terlihat berapa siswa yang benar-benar memahami tenses dalam bahasa Inggris. Dari para sahabat pembaca artikel ini, siapa yang benar-benar memahami 16 tenses dalam bahasa Inggris?
Menurut saya pribadi, materi grammar sebaiknya juga diberikan porsi yang cukup karena menjadi pegangan siswa saat harus membuat dan memahami kalimat bahasa Inggris baik secara aktif maupun pasif. Grammar bahasa Inggris juga mempengaruhi pengucapan (pronunciation) suatu kata. Misalnya satu kata yang sama jika diucapkan sebagai kata kerja (verb) akan berbeda jika diucapkan saat berfungi sebagai kata benda (noun). Grammar bahasa Inggris juga berpengaruh terhadap makna kata atau kalimat. Karena grammar bahasa Inggris memiliki peran yang sangat penting dalam bahasa Inggris maka sebaiknya jangan ditinggalkan dan pembahasannya harus diberikan porsi yang cukup.
Bagaimana dengan pemberian materi grammar? Materi grammar sebaiknya dikemas sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa baik secara materi maupun penyajiannya. Perlu pemetaan materi grammar yang akan diberikan untuk tingakatan siswa. Jika grammar bahasa Inggris tidak dibahas secara rinci maka pengajar / guru bahasa Inggris bisa menambahkannya untuk memperkuat materi pembelajaran.
Semoga tulisan sederhana ini bermanfaat. Saya tunggu komentar para sahabat semua tentang pengalaman belajar bahasa Inggris saat masih dibangku sekolah (SD/SMP/SMA). Semoga sharing ini memberikan pencerhan bagi kita semua.
15 replies on “Perlu Tidak Mempelajari Grammar Bahasa Inggris?”
Saya setuju dengan pendapat bapak, materi grammar harus dikemas sesuai kemampuan siswa agar siswa dapat lebih memahami materi grammar.
Saya sendiri masih belum terlalu menguasai grammar, dalam mempelajari grammar saya masih kesulitan karena materi yang harus dipelajari ada banyak.
Saya setuju dengan pendapat bapak, materi grammar harus dikemas sesuai kemampuan siswa agar siswa dapat lebih memahami materi grammar.
Saya sendiri masih belum terlalu menguasai grammar, karena memang materi grammar masih banyak yang harus dipelajari.
Saya setuju dengan pendapat bapak bahwa kita harus belajar grammar karena menurut saya grammar sangat important dan juga akan memudahkan kita berbicara didepan publik atau orang asing dengan baik.
Saya setuju dengan pendapat bapak yang harus memberikan pelajaran grammar yang cukup agar mudah dipahami dan tidak memberatkan pikiran pelajarnya dan juga tanpa memperhatikan grammar, kalimat atau paragraf yang dibentuk
akan jadi tidak beraturan dan memiliki arti yang tidak jelas.
Dari pengalaman saya belajar, ada berbagai macam tenses dan aturan grammar tetapi hanya beberapa digunakan di zaman modern ini (non-obsolete). Maka dari itu porsi pembelajaran grammar harus disesuaikan terhadap peserta didiknya. Jika seseorang ingin menjadi ahli bahasa, jurnalis, atau seniman literatur maka dia harus menguasai seluk beluk dari bahasa inggris. Namun jika seseorang tersebut mempelajari bahasa inggris hanya sebagai alat komunikasi di kehidupan dan karirnya, maka ia hanya perlu mempelajari grammar yang fungsional.